بررسي نقش مولفه‌هاي مديريت دانش در دوره ابتدايي از نظر معلمان

هدف از پژوهش حاضر تحليل نقش مولفه‌هاي مديريت دانش در دوره ابتدايي از نظر معلمان مي باشد. پژوهش حاضر از لحاظ هدف، در گروه تحقيقات كاربردي قرار گرفته و از جهت روش، تحقيق توصيفي و در زمره تحقيقات پيمايش و همبستگي قرار مي گيرد. جامعه آماري در اين پژوهش شامل كليه‌ي معلمان ابتدايي شهرستان دزفول است، حجم نمونه آماري پژوهش با استفاده از فرمول كوكران بدست آمد كه تعداد 384 نفر به روش نمونه گيري تصادفي طبقه‌اي عنوان نمونه انتخاب شدند. جمع آوري اطلاعات نيز با استفاده از پرسشنامه استاندارد صورت گرفته است كه پايايي پرسشنامه با استفاده از ضريب آلفاي كرانباخ، و روايي پرسشنامه با استفاده از روايي محتوا با استفاده از نظر متخصصان آشنا به موضوع پژوهش مورد تاييد قرار گرفت. همچنين براي تعيين همبستگي و تجزيه و تحليل داده‌ها از نرم افزار SPSS22 استفاده شده است. نتايج حاصل نشان مي‌دهد كه مولفه‌هاي خلق دانش، تسهيم دانش، بكارگيري دانش و ذخيره سازي در دانش در مديريت دانش مدارس ابتدايي تاثير بسزايي دارند و از بين مولفه‌ها، تسهيم دانش بيشترين نقش را دارد.