استراتژي حل مسئله بر اساس توسعه اثر بخش در يادگيري فيزيك

در طول تاريخ متناسب با شرايط حاكم بر نظام هاي آموزشي رويكرد ها و ديدگاههاي متفاوتي در فرآيند تدريس وجود داشته است . پيچيدگي و مشكلات مربوط به يادگيري و رفتارهاي دانش آموزان نيز از سوي ديگر معلمان را وادار مي كند تا سبك رفتاري و شيوه تدريس شان را تغيير دهند و بدنبال كيفي سازي تدريس باشند و اين باعث شكل گيري رويكرد هاي جديد به تدريس شده است. از اين شيوه هاي تدريس يادگيري مشاركتي و نقشه مفهومي مورد نظر ما بوده است .