اثربخشي مشاوره گروهي مبتني بر مثبت نگري بر شادكامي مادران كودكان آهسته گام آموزش پذير

Effectiveness of Group Counseling Based on Positive Thinking on the Happiness of Mothers of Educable Slow Paced Children

هدف از پژوهش حاضر بررسي تأثير مشاوره گروهي مبتني بر مثبت نگري بر افزايش شادكامي مادران داراي كودكان آهسته گام آموزش پذير بود. روش پژوهش از نوع شبه آزمايشي با طرح پيش‌آزمون و پس‌آزمون همراه با گروه كنترل بود. روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي ساده بود. به اين منظور، پس از تهيه ليست كامل مادران دانش آموزان مدارس ابتدايي آهسته گام شهرستان ملارد، متناسب با جنسيت فرزند و تحصيلات مادران، تعداد30 نفر از آنها انتخاب شدند و پس از همگن سازي به لحاظ خصوصيات جمعيت شناختي، به طور تصادفي در دو گروه آزمايش و كنترل قرار گرفتند (15 نفر در هر گروه). گروه آزمايش به مدت 14 جلسه90 دقيقه اي، در هر هفته دو بار در جلسات مشاوره گروهي مبتني بر مثبت نگري شركت نمودند، درحالي كه گروه كنترل مداخله اي دريافت نكرد. براي جمع آوري داده ها از پرسشنامه شادكامي استفاده شد. براي تحليل داده ها از روش تحليل كواريانس تك متغيره استفاده گرديد. نتايج پژوهش نشان داد كه مشاوره گروهي مبتني بر مثبت نگري، در افزايش شادكامي مادران كودكان آهسته گام آموزش پذير مؤثر بوده است.

The aim of present research was to examine the effectiveness of group counseling based on positive thinking on increasing the happiness of mothers of educable slow paced children. The research method was quasi experimental with time series (pretest, posttest) and control group design. The sampling method was simple random stratification. For this, after preparing a full list of mothers of slow paced elementary schools students in Malard city, according to the gender child and education of mothers, 30 of whom were selected and after homogenization in terms of demographic characteristics, fifteen mothers were then randomly assigned to each of experimental and control groups. The experimental group, every week2timesparticipated in group counseling based on positive thinking sessions for 14sessionsof90minutes; however, the control group did not received any intervention. For gathering the data, the oxford happiness inventory (OHI)was used. For data analysis, univariate covariance analysis was used. The results have shown that group counseling based on positive thinking has been effective in increasing the happiness of mothers of educable slow paced children.