اثر بخشي مداخله آموزش مثبت نگر بر شادكامي و پيشرفت تحصيلي

هدف پژوهش حاضر بررسي اثر بخشي مداخله آموزش مثبت نگر بر شادكامي و پيشرفت تحصيلي بود. از يك طرح پس تست با گروه شاهد استفاده شد. جامعه آماري دانش آموزان دختر داوطلب در دوره متوسطه شهرستان شاهرود بودند. گروه آزمايش (15 = n) و گروه شاهد ( 15 = n) از دو مدرسه شهرستان شاهرود به طور داوطلبانه انتخاب و به طور تصادفي به دو گروه گمارده شدند. گروه آزمايش14جلسه تحت آموزش مثبت نگر قرار گرفتند. پس از مداخله هر دو گروه پرسشنامه شادكامي آكسفورد را تكميل كردند. فرضيه ها با مدل تحليل واريانس چند متغيري آزمون شدند. يافته ها نشان داد كه آموزش مثبت نگري بر افزايش شادكامي و پيشرفت تحصيلي تاثير داشته است. تلويحات كاربردي يافته ها مورد بحث قرار گرفت.