CoRe وs PaP_ eRابزارهايي تاملي براي ساخت دانش PCK در برنامه درسي رشته آموزش شيمي

هدف اين پژوهش معرفي دو ابزار CoRe (بازنمايي محتوا) و PaP_eRs (مجموعه تجربه حرفه اي و آموزشي) به عنوان ابزارهايي تاملي براي ساخت دانش PCKدر برنامه درسي رشته آموزش شيمي مي باشد. دانش آموزش محتوا به عنوان سازه اي پويا در طول زمان بر پايه تجربه تدريس معلمان در يك موضوع درسي مشخص توسعه مي يابد. اما دانشجو معلمان براي پايه ريزي و توسعه دانش مذكور به غني ترين منبع، يعني تجربه كلاسي دسترسي ندارند. از اين رو برنامه هاي درسي تربيت معلم وظيفه دارند واحد هاي درسي خود را با توجه به ماهيت هر رشته به گونه اي تدوين نمايند كه خلاء ناشي از اين كمبود تجربه جبران گردد. استفاده از دو ابزار مذكور در تربيت معلم رشته آموزش شيمي مي تواند ضمن فراهم سازي چالش هاي تاملي و شناختي براي دانشجو معلمان سبب توسعه دانش آموزش محتوا نيز گردند. نتايج اين پژوهش نشان مي دهد بكارگيري ابزارهاي معرفي شده در برنامه درسي آموزش شيمي مي تواند سبب حصول موارد زير گردد 1- روايت پژوهي در اين برنامه درسي به صورت فعاليتي هدفمند درآمده و به شيوه اي كاملا نظام مند ارائه شود. 2- استدلال پداگوژيكي در دانشجو معلمان شيمي تقويت شده و پايه دانش آموزش محتواي آنها مستحكم گردد. 3 - ترسيم PCK دانشجو معلمان و معلمان باتجربه سبب توليد منبعي مناسب براي استفاده در برنامه درسي تربيت معلم آموزش شيمي گردد. 4- زبان عملي مشتركي ميان معلمان، دانشجو معلمان و اساتيد تربيت معلم به وجود خواهد آمد.