يادگيري الكترونيكي در آموزش شيمي

ظهور پديده شــگفت¬انگيز فناوري اطلاعات در دو دهه آخر قرن بيستم و توسعه آن در نظام رسمي آموزش و پرورش كشورهاي پيشرو باعث گسترش فرصت¬هاي يادگيري و دسترسي آســان به منابع آموزشــي و يادگيري شــده اســت. در اين رويكرد، فناوري اطلاعات به عنوان يك ابزار و وسيله تاثيرگذار در فرايند ياددهي- يادگيري مورد توجه قرار داده شده اســت و در نهايت موجب بروز يادگيري الكترونيكي در آموزش شده است. لذا هدف از اين مطالعه بررسي نقش و جايگاه يادگيري الكترونيكي در آموزش شيمي مي¬باشد. روش تحقيق حاضر توصيفي- تحليلي اســت. مواد پژوهش شــامل اسناد موجود: كتاب¬ها، مقالات، پايان¬نامه¬هاي مرتبط با موضوع مورد بررســي مي¬باشــد. استفاده از نرم افزارها، شبيه¬سازي¬ها و اپليكيشن¬ها بر روي موبايل هوشمند در آموزش شيمي به دليل محدوديت¬هاي آموزش شيمي، از جمله هزينه، ايمني و دسترسي با رشد چشم¬گيري همراه بوده است. اين نوع يادگيري استفاده از تكنيك¬هاي نقشه برداري ذهني، هوش چندگانه، يادگيري مبتني بر مساله، يادگيري مبتني بر زمينه و مطالعات موردي تجربه يادگيري را افزايش داده و نشان مي¬دهد بر خلاف رويكرد سنتي, يادگيري مستقل و موثرتري اتفاق مي¬افتد.