رابطه كيفيت زندگي و سلامت روان با پيشرفت تحصيلي دانش آموزان پسرمتوسطه دوره دوم شهرستان نيكشهر

چكيده دانش آموزان بخش عظيمي از جامعه كنوني ما را تشكيل مي دهند. خصوصيات فردي دانش آموز، وضعيت محل سكونت، مشكلات زيستي و تحصيلي دانش آموز، روش مطالعه، كيفيت برنامه ريزي آموزشي مدرسه بر روي پيشرفت يا عدم پيشرفت تحصيلي دانش-آموزان اثر قابل توجهي دارد. بر اين اساس پژوهش حاضر با هدف بررسي كيفيت زندگي و سلامت روان بر پيشرفت تحصيلي دانش-آموزان پسر متوسطه دوره دوم شهرستان نيكشهر در اين پژوهش بررسي گرديد. براي اين منظور تعداد 150 نفر دانش آموز به طور تصادفي انتخاب و از دو پرسشنامه سلامت روان GHQ 28 و كيفيت زندگي سازمان بهداشت جهاني استفاده شد. اين پژوهش توصيفي از نوع همبستگي مي باشد. نتايج حاصل نشان داد كه كيفيت زندگي و نمره كل سلامت روان با پيشرفت تحصيلي با سطح اطمينان 95 درصد رابطه مثبت و معناداري وجود دارد كه ميزان همبستگي آن ها به ترتيب برابر با 073/0 و 075/0 بوده است. به طور كلي با افزايش سلامت روان و كيفيت زندگي، شاهد ارتقاء تحصيلي دانش آموزان بوديم.