بررسي كيفيت فضايي مدارس شهري با تأكيد بر امنيت رواني دانش آموزان ( نمونه موردي مدارس دخترانه شهر قزوين )

يكى از كليدى ترين و حساس ترين دوران فراگيرى هر شخص قبل از بلوغ ويا نوجوانى است به گونه اي كه بر پايه اصول روانشناسى و جامعه شناسى اين دوران را آشنايى فيزيكى شخص با محيط پيرامون و توليد پيش فرض هايى جهت تصميمات و انتخابهاى كليدى مراحل آتى زندگي مي دانند.از جمله فضا هايي كه افراد در اين رنج سني بعد از خانواده در آن قرار مي گيرند، فضاهاى آموزشى مي باشد. كه يكى از كليدى ترين نقش ها در ارتقا سطح كيفى ، آماده سازى ، شكل دهى و سازماندهى ذهنى افراد دارد . بنابراين با توجه به حساسيت هاي وارده به اين رنج سني تدوين اصول و معيارهاى طراحى فضاهاى آموزى بر اساس شناخت از نيازهاى اين دوران در دستور كار اين پژوهش قرار گرفت. با فرض اين كه ميتوان با بررسي اجمالى نيازها و خواست هاى مخاطبين اين رده با انطباقى معمارانه تدوين نمود كه سبب شكوفايى دانش آموزان به لحاظ خلاقيت و انتخاب مسير آتى بگردد. در اين راستا ابتدا با استفاده از مطالب كتابخانه اي و اينترنتي به جستجوي يافته هاي مورد نظر پرداخته شد و سپس با تحقيقات ميدانى (پرسشنامه )و تحليل توسط نرم افزار (spss) نمونه موردي (مدارس دخترانه رضي الوالدين و سعادت ) را آناليز و به اطلاعاتى ارزشمند دست يافتيم كه ميتوان درشكل گيرى اصول و معيارهاى مدارس موفق راهنمايي بكار گرفته شود.