بررسي و تحليل عوامل كالبدي در مدارس ابتداييو اثر آن بر تعاملات اجتماعي دانشآموزان

بر اساس مدلهايى كه براى تعريف نيازهاى انسانى مطرح شده اند،با هم بودن و تعاملات اجتماعى ،يكياز موارد مهم و ضرورى مى باشد. در اين روابط حداقل دو نفر يا بيشتر مشاركت دارند و شكل گيرى آن وابسته به انگيزش اجتماعى و پاسخ آن است. از رسالت هاي طراحان و معماران كه مشكلات تعاملات افراد را برطرف كرده و بهخلق رابطه اي متناسب بين استفاده كنندگان(دانش آموزان) و كالبد اطرافشان بپردازند. براي نيل به اين هدف، خالقان فضا بايدبه درك صحيحي از رفتار انسان( دانش آموز) در محيط برسند، به گونه اي كه بيناو و مكان پيوند ايجاد شود. كالبد مدرسه داراي متغيرهايي از قبيل: تناسب و مقياس، مبلمان، فضاي سبز، رنگ، نور و ... ميباشد ومعيارهاي تعاملات اجتماعي شامل: همكاري ،گروه دوستان و مشاركتي بودن فضا مي باشد.مشكل اصلي اين پژوهش اين است كهبه نظر مي رسد درمدارس ابتداييبه تعاملات اجتماعي دانش آموزان توجه نشده است و اين شايد به دليل عدم توجه به عوامل كالبدي باشد .در اين پژوهش ما قصد داريم نقش متغيرها و معيارهاي كالبدي مدارسابتدايي رابه عنوان متغيرهاي مستقل بر معيارهاي تعاملات اجتماعي به عنوان متغير وابسته بررسي كنيم و مشخص كنيم كه عوامل كالبدي تا چه ميزان بر متغيرهاي تعاملات اجتماعي شهروندان موثر است. براي اين منظور از نرم افزار اس پي اس اس و آزمون همبستگي اسپيرمن، آزمون كولموگرروف اسميرنوف و آزمون لجستيك استفاده شده است و اين نتيجه بدست آمده است كهعوامل كالبدي بر تعاملات اجتماعي تاثير گذار مي باشد.