بررسي تاثير استراتژي كوچك¬سازي بر ابعاد يادگيري¬محوري

The effect of downsizing strategy on a learning orientation

هدف از اين پژوهش تعيين اثرات استراتژي كوچك¬سازي بر ابعاد يادگيري¬محوري بوده است. بدين منظور تعداد 90 پرسشنامه بين شركت¬هاي دانش¬بنيان مستقر در پارك علم و فناوري يزد توزيع شد. تجزيه و تحليل داده¬ها نيز به¬واسطه مدلسازي معادلات ساختاري و با كمك روش حداقل مربعات جزئي و به¬كارگيري نرم¬افزار پي¬ال¬اس انجام شده است. نتايج تحقيق نشان مي¬دهد كه رابطه معناداري بين استراتژي كوچك¬سازي با ابعاد يادگيري¬محوري (تعهد به يادگيري، چشم¬انداز مشترك، تفكرباز و قابليت به اشتراك¬گذاري دانش درون سازماني) وجود دارد

The purpose of this study was to determine the effects of downsizing strategy on learning curve dimensions. For this purpose, 90 questionnaires were distributed among the students of science and technology park located in Yazd. Data analysis was done by modeling structural equations with the help of partial least squares method and using the software of the software. The results of the research show that there is a significant relationship between the reduction strategy and the dimensions of learning-learning (Commitment to learning, shared vision, open mindedness and the Intraorganizational knowledge sharing).