طراحي بنياد فرهنگي كودك و نوجوان اهواز با تاكيد بر خلاقيت

Design of Childrens Cultural Foundation Ahwaz with an emphasis on creativity

هدف از هر جامعه انساني ايده¬آل،تربيت و شكوفا كردن نيروها و استعدادهاي نسل جوان آن مي¬باشد كه در اين راستا خانواده¬ها اولين نقش را دارند. با اين وجود، فضاي خالي بين مدرسه و خانه را هيچ نهادي به طور مشخص به عهده نگرفته است. در اين تحقيق، بر پايه تلفيق نظريات مرتبط با موضوع تحقيق، از روش تحقيق پيمايشي استفاده شده و بر اساس نتايج تحقيق، معيارهاي معمارانه براي طراحي فضاهاي آموزشي در جهت ارتقاء انگيزش و خلاقيت هنرجويان استنتاج گرديده است. تا با بكارگيري اين معيارها بتوان فضاها را به گونه اي طراحي كرد كه قدرت كنجكاوي و ابتكار هنرجويان ارتقاء يابد. روش تحقيق اين پژوهش، از نوع زمينه يابي و كاربردي است. جامعه آماري در اين پژوهش شامل 20 نفر از كارشناسان بنياد فرهنگي كودك و نوجوان اهواز مي باشد.براي جمع آوري اطلاعات تحقيق، از پرسشنامه ي محقق ساخته استفاده شده است. اطلاعات با استفاده از نرم افزار spss مورد تجزيه و تحليل قرارگرفته ، نتايج زير بدست آمده است . ايجاد انعطاف پذيري عملكردي در فضاهاي آموزشي، ايجاد تنوع در فضاهاي آموزشي، ايجاد ارتباط درون و بيرون در فضاهاي آموزشي، ايجاد تنوع فرم در فضاهاي آموزشي.

The aim of the ideal human society, education and unlocking forces and talents of the younger generation of moderate and severe asthma in this regard, the role of their families. However, the gap between school and home is no institution specifically claimed. In this study, based on combining related theories research, survey research method used and the results of investigations, architectural standards for the design of educational facilities to improve student motivation and creativity is deduced. Applying these criteria to be spaces that the power of curiosity and initiative designed to enhance students. The research method, the survey and practical. The population in this study consisted of 20 experts of the Cultural Foundation of Child and Adolescent Ahvaz. For data collection, the questionnaire was used. Data were analyzed using spss software, the following results were obtained. Create flexible functional educational spaces, creating diversity in educational spaces, linking the internal and external learning spaces, creating diversity in the form of educational facilities.