تئوري پردازي اهميت كتاب مطالعات اجتماعي با رويكردي بر پايه چهارم ابتدايي

يكي از نيازهاي اساسي دانش آموزان توجه به نيازهاي اجتماعي و عاطفي آن ها و آموزش منظم اين نيازها در مدارس و در برنامه-هاي درسي به طور خاص است. به طوري كه، اين نيازها در مقطع ابتدايي بيشتر نمود پيدا مي كند، چرا كه، دانش آموزان در اين دوره با ارزش ها و باورهاي جديدي رو به رو مي شوند. وجود و تدريس درس علوم اجتماعي در پايه هاي مختلف مقطع ابتدايي، با فعاليت هاي اساسي و هدفدار مي تواند، گامي مؤثر در جهت پاسخگويي به بخش عمده اي از اين ارزش ها و باورها باشد كه با شتاب زياد در حال تغيير هستند. در همين راستا، تحقيق حاضر از طريق منابع و اسناد كتابخانه اي و همچنين تحقيقات و مطالعات انجام گرفتۀ پيشين، ضمن بيان تاريخچه درس مطالعات اجتماعي، به بررسي مفاهيم و تعاريف ارائه شده در منابع مختلف پرداخته است. از طرفي اهميت و ضرورت درس مطالعات اجتماعي در پايه هاي مختلف مقطع ابتدايي به طور كلي، و پايه چهارم به طور ويژه، به وسيله ديديگاه ها و نظرات محققين مورد تجزيه و تحليل قرار داده است. بنابراين، مطالعات اجتماعي به دانش آموز كمك مي كند كه ياد بگيرد، در دنياي امروز و فردا زندگي موفقي داشته باشد، روابط خود را با ديگران تنظيم كند، جامعه و فرهنگ خود را بشناسد، از امكانات و منابع محيطي استفاده كند و با محيط هاي طبيعي اجتماعي تعامل سازنده اي برقرار كند. لذا، اگر كيفيت آموزش مطالعات اجتماعي در جامعه از وضعيت مطلوبي برخوردار گردد دانش آموزان كه پيكره ي اصلي جامعه فردا را تشكيل مي دهند دچار عقب ماندگي از نظر توسعه ي علمي، صنعتي، فعاليت اجتماعي، سياسي، اقتصادي نخواهند شد، و در نهايت شهرونداني معتقد به ارزشها و پاي بند به اصول اخلاقي، مسئوليت پذير و سازگار خواهيم داشت.