برنامه درسي در دانشگاه مجازي، فرصت ها و تهديدها

هدف اين پژوهش بررسي برنامه درسي در دانشگاه مجازي و فرصت ها و تهديدهاي آن مي باشد. ﻧﻴﺎﺯﻫﺎﻱ ﺭﻭﺯﺍﻓﺰﻭﻥ ﻣﺮﺩﻡ ﺑﻪ ﺁﻣﻮﺯﺵ، ﻋﺪﻡ ﺩﺳﺘﺮﺳﻲ ﺁﻥﻫﺎ ﺑﻪ ﻣﺮﺍﻛﺰ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ، ﻛﻤﺒﻮﺩ ﻫﺰﻳﻨﻪ ، ﺍﻣﻜﺎﻧﺎﺕ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ، ﻛﻤﺒﻮﺩ ﺁﻣﻮﺯﺷﮕﺮﺍﻥ ﻣﺠﺮﺏ و هزينه هاي ﺯﻳﺎﺩﻱ ﻛﻪ ﺻﺮﻑ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻣﻲﺷﻮﺩ، ﻣﺘﺨﺼﺼﺎﻥ ﺭﺍ ﺑﺮ ﺁﻥ ﺩﺍﺷﺖ ﻛﻪ ﺑﺎ ﻛﻤﻚ فناوري هاي ﺍﻃﻼﻋﺎﺕ ،ﺭﻭﺵ ﻫﺎﻱ ﺟﺪﻳﺪ ﺑﺮﺍﻱ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺍﺑﺪﺍﻉ ﻧﻤﺎﻳﻨﺪ ﻛﻪ ﻫﻢ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭ ﺑﺎﻛﻴﻔﻴﺖ باشند وﻫﻢ ﺑﺘﻮﺍﻥ ﺑﺎﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩﺍﺯﺁﻥ، ﺑﻪ ﻃﻮﺭ ﻫﻤﺰﻣﺎﻥ ﺟﻤﻌﻴﺖ ﻛﺜﻴﺮﻱ ﺍﺯ ﻓﺮﺍﮔﻴﺮﺍﻥ ﺭﺍ ﺗﺤﺖ ﺁﻣﻮﺯﺵ قرار ﺩﺍﺩ. تاثير شبكه هاي مجازي در برنامه درسي و آموزش آن قدراهميت است كه امروزه يكي از مباحث اصلي برنامه ريزان درسي و متخصصان آموزش و پرورش است. يكي از مزاياي انكار ناپـذير آمـوزش مجـازي بحـث ارزشـيابي است، در اين نوع آموزش نه تنها ارزشيابي با سـرعت بيشـتري انجام مـيشـود بلكـه حركـت بـه سـوي خـود ارزشـيابي كـه ميتوان آن را يكي از اهداف مهم آموزش و پرورش دانسـت در اينجا در حال شكل گيري است. فراگيـر بـا ارزشـيابي مسـتمر خود به شناخت بهتري نسبت به خودش دست مـي يابـد و بـه طور قطع در پيشرفتش مؤثر خواهد بود. نظامهاي آموزشي از راه دور، ابزاري براي آموزش مداوم تلقي مي شوند و اين آموزشها مي تواند شامل معلمان و دانشجويان در هر سن، مكانجغرافيايي، موقعيت و وضعيت اجتماعي و سياسي و با هر گونه آموزشي باشد. با وجودي كه فناوريهاي جديد موجب استقلال و انعطاف بيشتر امور آموزشي مي‌شود، اما جهت بكارگيري اين امكانات، بايد ساختار سازماني موسسات عالي نيز متحول شود.