فرا تحليل كتاب علوم تجربي سوم ابتدايي بر اساس الگوي مريل

هدف كلي اين تحقيق تحليل محتوا كتاب درسي علوم تجربي سوم ابتدائي چاپ سال 1395 براساس الگوي آموزشي مريل مي باشد. براي اين منظور، با توجه به سه نوع عملكرد مورد انتظار (يادآوري، كاربرد، كشف يا ابداع) و عناصر چهارگانه محتوا آموزشي (حقايق، مفاهيم، روش كار، اصول و قوانين) به توصيف و بررسي كتاب مذكور پرداخته شده است. جامعه آماري اين تحقيق تمامي متون، تصاوير، جداول، سوالات و فعاليت ها كتاب علوم تجربي سوم ابتدائي مي باشد كه با توجه به محدود بودن جامعه آماري، نمونه آماري مطابق با جامعه آماري درنظر گرفته شده است. تجزيه تحليل داده ها در سطح آمار توصيفي و با استفاده از مقادير فراواني، درصد و ميانگين مي باشد. نتايج تحقيق نشان مي دهد كه عملكرد مورد انتظار در كتاب علوم تجربي سوم ابتدائي با 236 بار تكرار در مجموع 14 درس و 108 صفحه بسيار خوب مي باشد كه سهم مولفه يادآوري با 149 فراواني (63.3%)، كاربرد با 44 فراواني (18.6%) و كشف و ابداع با 43 فراواني (18.2%) مي باشد. همچنين در بحث عناصر چهارگانه الگو، عنصر روش كار با 97 فراواني (%41.1) بيشترين تكرار و عنصر اصول و قوانين با 13 فراواني (5.5%)كمترين تكرار را داشته اند. مولفه مفاهيم با 90فراواني و حقايق با فراواني 36به ترتيب38.1 درصد و 15.2 درصد در مراتب بعدي قرار دارند و در مجموع كتاب علوم تجربي سوم ابتدائي را از نظر عناصر مورد استفاده در الگوي آموزشي مريل، قابل قبول ارزيابي مي كنند.