شماره ركورد كنفرانس :
3774
عنوان مقاله :
تحليل محتواي كتاب مطالعات اجتماعي پايه سوم دبستان بر اساس آموزش مؤلفه‌هاي محيط زيست
پديدآورندگان :
ناظمي اردكاني بتول مدرس گروه علوم‌تربيتي، واحد اردكان، دانشگاه آزاد اسلامي، اردكان، ايران , چاله چاله شكوفه دانشجوي كارشناسي گروه آموزش ابتدايي، واحد اردكان، دانشگاه آزاد اسلامي، اردكان، ايران , هاتفي نرگس دانشجوي كارشناسي گروه آموزش ابتدايي ، واحد اردكان، دانشگاه آزاد اسلامي، اردكان، ايران , كارگر راحله دانشجوي كارشناسي گروه آموزش ابتدايي ، واحد اردكان، دانشگاه آزاد اسلامي، اردكان، ايران
كليدواژه :
تحليل محتوا , كتاب مطالعات اجتماعي , پايه سوم دبستان آموزش مؤلفه‌هاي محيط زيست
عنوان كنفرانس :
اولين همايش ملي تازه هاي تعليم و تربيت در نظام آموزشي ايران
چكيده فارسي :
در هر كشوري نظام آموزش و پرورش يكي از نظام‌هاي اجتماعي است و رسالت اين نظام علاوه بر انتقال ميراث فرهنگي و تجارب بشري به نسل جديد، ايجاد تغييرات مطلوب در شناخت‌ها، نگرش‌ها و در نهايت رفتار فراگيران مي‌باشد. هدف از آموزش محيط زيست، پرورش افرادي فعال و آگاه نسبت به مسائل محيط زيست و ايجاد حس مسئوليت در آنها جهت حفاظت و حمايت از آن است، بديهي است كه يكي از راه‌هاي تحقق اين امر، افزايش نقش دانش‌آموزان در حفاظت از محيط زيست مي‌باشد. كه از طريق كتاب درسي امكان‌پذير است. لذا پژوهش حاضر با هدف تحليل محتواي كتاب مطالعات اجتماعي پايه سوم دبستان بر اساس آموزش مؤلفه‌هاي محيط زيست است. روش تحقيق تحليل محتوا و جامعه آماري كتاب مطالعات اجتماعي پايه سوم دبستان است. نمونه برابر جامعه مي‌باشد. نتايج نشان داد كه كتاب مطالعات اجتماعي پايه‌ي سوم ابتدايي،76 مورد آموزش محيط زيست وجود دارد كه بيش‌ترين آن مربوط به تأثير انسان بر محيط زيست است كه 36 (37/47) مورد را شامل مي‌شود و كمترين آن مربوط به مؤلفه‌هاي خاك و هوا مي‌باشد كه 3 (95/3) مورد را شامل مي‌شود. پيشنهاد مي‌شود مؤلفان كتاب به آموزش مؤلفه‌هاي خاك و هوا توجه بيش‌تري داشته باشند.
