شناسايي موانع و مشكلات انجام پژوهش در آموزش و پرورش و ارائه راهكار

نظام آموزش و پرورش برجسته ترين سازمان علمي انسان ساز و مترقي است كه لزوم توجه به پژوهش و انجام تحقيقات در آن محسوس است، اما متاسفانه در نظام آموزشي به جاي توجه و اهتمام به نوآوري و خلاقيت و ترويج شيوه هاي علمي، بر حافظه و پرورش قواي ذهني تاكيد مي گردد و همچنان پژوهش جايگاه مشخصي، نه در ميان معلمان، بلكه در ميان دانش آموزان نيز ندارد. لذا هدف از پژوهش حاضر شناسايي موانع انجام فعاليت هاي پژوهشي و ارائه ي راهكارهايي در جهت رفع آن است. روش انجام پژوهش، توصيفي از نوع تحليل اسنادي مي باشد، كه با تحليل و بررسي اسناد و منابع معتبر، يافته هايي مرتبط با موضوع استخراج و مورد استفاده قرار مي گيرد. در راستاي هدف پژوهش، دو سوال اصلي مطرح گرديد. نتايج حاصل از پژوهش نشان داد كه؛ 22 مانع در انجام فعاليت هاي پژوهشي در نظام آموزشي وجود دارد. 2ـ از آنجايي كه معلمان رهبران نظام اموزشي مي باشند، بايد موانع انجام فعاليت پژوهشي آنها مرتفع گردد، تا دانش آموزاني پژوهشگر تربيت نمايند.