مراحل عملي و كاربردي تهيه سناريو براي توليد محتواي الكترونيكي درسهاي دانشگاهي

تا كنون، در آموزش الكترونیكی، نقش یادگیری بسیار مهم تلقی شده است، اما در مورد پشت صحنه این آموزش و اتفاقاتی كه میتواند آن را تحت تاثیر قرار دهد، بحث نشده است. در حقیقت، این مقاله سعی میكند با در نظر گرفتن روشهای مختلف تدریس، در گروهی متشكل از استاد، كمكمولف )دانشجو(، تكنولوژیست آموزشی و كارشناس فناوری برای تهیه و تدوین یك محتوای آموزشی، به مراحل عملیاتی و كاربردی در تهیه سناریونویسی و داستانپردازی محتوای آموزشی كه در دانشگاه ارائه میشود، بپردازد و چگونگی روند تولید آن را با تصاویر و نمودارهای مختلف و سناریوهای متعدد برای درسهای دانشگاهی ارائه دهد. در پایان مقایسهای در مورد چند محتوای الكترونیكی تولید شده، با وجود سناریو و بدون آن انجام میگیرد.