انواع پژوهش در پژوهش هاي اجتماعي

علم چون گذشته، محصول جرقه هاي ناگهاني بلوغ و انديشه يك يا چند دانشمند معدود نيست، بلكه كوششي آگاهانه،منظم و در عين حال نهادي وسازمان يافته است تا به حل يك مسئله يا دشواري ذهني و يا عملي نايل آيد. چنين خصلتي، علم را با ديگر نهادها و ارزشهاي اجتماعي پيوندي مستحكم مي زند و به همين دليل امروزه در بيشتر كشورها، سازمانهاي ويژه به كار علم مشغولند، سازمانهايي كه سياستگذاري در حوزه هاي علم، پژوهش و آموزش را در اختيار دارند. بي ترديد توسعه كمي وكيفي جوامع ، همگي مرهون تصميم سازي ها و تصميم گيري ها يي است كه بر پايه تحقيقات علمي صورت گرفته است. براي پژوهش علمي به عنوان فرايندي كه در نهايت به نظريه پردازي و اطلاعات سازي خاتمه مي يابد از منظرهاي گوناگون تعاريف متعددي مطرح شده است. پژوهش را مي توان تجزيه و تحليل، ثبت عيني و نظام مند مشاهدات كنترل شده كه به پروراندن قوانين كلي ، اصول، نظريه ها و هم چنين پيش بيني و يا احتمالا به كنترل نهايي رويدادها منجر مي شود تعريف كرد.(بست،1371: 36). پژوهش عبارت از بررسي نظام يافته، كنترل شده، تجربي و انتقادي در مورد پديده ها است كه روابط احتمالي بين اين پديده ها به وسيله نظريه و فرضيه هدايت مي شوند.(كرلينجر،1374: 31).