بسترسازي فرهنگ ترافيك در كودكان پيش دبستاني

در حال حاضر يكي از دغدغه‌هاي نيروي انتظامي براي مديريت شهري وكنترل اجتماعي، نهادينه كردن هنجارها و قوانين و مقررات راهنمايي و رانندگي است. تحقيقات حاكي از آن است كه در مقطع پيش دبستاني اين نظم پذيري و كسب مهارت هاي اجتماعي در حالت پايدارتري آموخته ميشوند. در اين پژوهش به روش توصيفي-تحليلي چهار عامل خانواده، آموزش وپرورش، رسانه و راهنمايي ورانندگي، از مهمترين عوامل تأثيرگذار در انتقال فرهنگ و آموزش مهارتهاي ترافيكي شناخته شدند. همچنين چند روش، از جمله بازي، قصه گويي و نمايش فيلم، معرفي شدند؛ تأثيرگذاري آن ها به بحث گذاشته شد و درمورد نحوه اجراي آنها راهكارهايي ارائه گرديد.