بررسي رابطه بين باورهاي مذهبي با پيشرفت تحصيلي دانشجو معلمان دختر دانشگاه فرهنگيان كرمان

زمينه و هدف: يكي از گروه‌هاي دانشجويان كه سازندگان فرداي جامعه در زمينه‌هاي سياسي، اقتصادي و اجتماعي و... مي باشند دانشجومعلمان هستند كه دردانشگاه فرهنگيان سراسر كشور مشغول تحصيل مي باشند.وتمامي كساني كه با كلاس درس و دانشگاه و مدرسه سروكار دارند، به گونه اي با عواملي كه موجب بروزنشانه هاي فشار رواني مي شود، رو به رو ميشوند. لذا با توجه به اهميت باور هاي ديني و تاثيرات آن بر فرد و جامعه اين پژوهش با هدف بررسي ارتباط باورهاي مذهبي و ديني با پيشرفت تحصيلي دانشجو معلمان دختر دانشگاه فرهنگيان استان كرمان در سال 1394 انجام شد.روش تحقيق: اين تحقيق يك مطالعه از نوع تصادفي طبقه اي است. كليه ي دانشجو معلمان دختر دانشگاه فرهنگيان استان كرمان با حداكثر سابقه ي شش ترم تحصيل جامعه نمونه ي پژوهش را تشكيل دادند. تعداد نمونه ها 100 نفر دانشجومعلم دختر دانشگاه فرهنگيان استان كرمان در حال تحصيل بودند كه با روش نمونه گيري تصادفي آسان مبتني برهدف انتخاب شدند. ابزار جمع آوري اطلاعات، پرسشنامه استاندارد سيد كلان، ميرمحمد، شهروز و اسدزاده، ناصر، (1388)، رابطه بين عمل به باورهاي ديني با اضطراب اشكار – پنهان جهت سنجش ميزان باور ديني و به جهت بررسي پيشرفت تحصيلي از معدل ترم اين دانشجومعلمان استفاده شده است. با توجه به نتايج حاصل از تحقيق بين پيشرفت تحصيلي دانشجو معلمان و تعهد و اعتقادات ديني آنها رابطه ي معناداري وجود دارد و با توجه به اينكه دوره ي دانشجويي يك دوره ي مهيج و پر چالشي مي باشد ميتوان به اين نتيجه رسيد كه در ايمان به خدا و باورهاي ديني نيروي خارق العاده اي وجود دارد كه نوعي قدرت معنوي به انسان مي بخشد و در تحمل سختي هاي زندگي به او كمك مي كند كه در پيشرفت تحصيلي دانشجو معلمان نقش به سزايي دارد.