مدل يابي ساختاري انگيزه پيشرفت تحصيلي مبتني بر برخي عوامل شخصيتي و روانشناختي (مطالعه موردي: دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان ايلام)

Structural Modeling of Educational Progress Motivation based on Some Personal and Psychological Factors (Case Study: High School Students of Ilam)

اين تحقيق با هدف مدل يابي ساختاري انگيزه پيشرفت تحصيلي مبتني بر برخي عوامل شخصيتي و روانشناختي در بين دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان ايلام انجام گرديد. پژوهش حاضر به لحاظ زماني، گذشته نگر و از نظر كنترل متغيرها، پيشين پژوهي است. طرح اين تحقيق، همبستگي از نوع پيش‌بين است. جامعه‌ آماري تحقيق حاضر كليه دانش آموزان دوره متوسطه شهر ايلام است كه تعداد 400 نفر از آنان با استفاده از روش نمونه‌گيري خوشه اي چند مرحله اي به عنوان آزمودني انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده جهت گردآوري اطلاعات، پرسشنامه اي ميباشد. تجزيه و تحليل داده‌ها با استفاده از نرم افزار؟؟؟؟؟؟ و نرم افزار آموس انجام گرديد. يافته‌ها نشان داد كه مؤلفه‌هاي شخصيتي (روان نژندي و وظيفه شناسي)، سلامت روان و تاب آوري از جمله عوامل پيش بيني كننده انگيزه پيشرفت تحصيلي در بين دانش آموزان است. بر اين اساس هر چه نوجوان در ساخت شخصيتي از شيوه مناسب برخوردار باشد و تاب آوري و وظيفه شناسي و همچنين سلامت روان را بهتر تجربه كرده باشد، انگيزه پيشرفت تحصيلي در او به طور قابل توجه افزايش مي‌يابد.