تحليل محتواي كتاب رياضي انساني پايه دهم براساس تكنيك ويليام رومي

هدف اين پژوهش بررسي ميزان به كارگيري روش فعال در ارائه محتواي كتاب رياضي پايه دهم انساني متوسطه دوم سال 1395 است. به اين منظور نحوه ارائه محتوا در سه قسمت فعاليت¬ها ، تصويرها و متن بر اساس تكنيك ويليام رومي مورد بررسي قرار گرفته است. همچنين تحليل بخش¬هاي كاردركلاس، فعاليت و تمرين درس بر اساس حيطه شناختي بلوم و روش مورد استفاده در اين پژوهش، تحليل محتوا است. جامعه آماري پژوهش، كتاب رياضي دهم انساني سال 1395 است. يافته¬هاي تحقيق نمايان ساخت كه ضريب درگيري متن، 0.23 است كه نشان مي¬دهد متن كتاب رياضي پايه دهم انساني به شيوه فعالي نوشته نشده است. ضريب درگيري تصاوير نيز 1.18 تعيين شد كه نشان داد تصاوير كتاب، دانش آموز را درگير در يادگيري مي¬كند. همچنين در بخش تحليل شاخص فعاليت محور بودن كتاب، ضريب درگيري،0.95 تعيين شد كه نشان مي¬دهد كتاب، فعاليت محور است. در بخش تحليل، بر اساس حيطه شناختي بلوم، مشخص شد كه 72.40 درصد تمرين¬ها، فعاليت¬ها و مسائل كتاب در سطح درك و فهم است. اين تحليل نشان داد كه در كتاب، تعداد تمرين¬ها، فعاليت¬ها و مسائل در سطوح بالاي حيطه شناختي، بسيار كم است.