مقايسه ميزان گرايش به تفكر انتقادي و سبك رهبري تحول آفرين در بين دبيران ادبيات فارسي و دبيران رياضيات

پژوهش حاضر با هدف مقايسه ميزان گرايش به تفكر انتقادي و سبك رهبري تحول آفرين در بين دبيران ادبيات فارسي و دبيران رياضيات در سال 1395-1396 به روش علي مقايسه¬اي انجام شده است. جامعه آماري اين پژوهش، شامل كليه دبيران ادبيات فارسي و دبيران رياضي متوسطه استان خراسان جنوبي است. براي نمونه آماري پژوهش، به روش تصادفي طبقه‏اي 175 نفر از دبيران ادبيات و دبيران رياضي استان خراسان جنوبي انتخاب شدند. اطلاعات پژوهش با استفاده از دو پرسشنامه تفكر انتقادي كاليفرنيا فرم «ب» فاكون و فاكون 1991 و پرسشنامه ام، ال. كيو رهبري چند عاملي بس و آووليو 1997 مي¬باشد. پايايي هر دو پرسشنامه براساس فرمول آلفاي كرونباخ به ترتيب 84/0 و 89/0 محاسبه شد. براي تحليل داده¬ها از آزمون تي مستقل و تحليل رگرسيون استفاده شد. نتايج پژوهش حاضر نشان داد كه تفاوت مشاهده شده بين ميزان گرايش به تفكر انتقادي، خلاقيت، كمال و درگيري ذهني در بين دبيران ادبيات فارسي و دبيران رياضيات معني¬دار بوده است همچنين تفاوت مشاهده شده بين ميزان سبك رهبري تحول آفرين، نفوذ آرماني، ترغيب ذهني، انگيزش الهام بخش و ملاحظات فردي در بين دبيران ادبيات فارسي و دبيران رياضيات معني¬دار بوده است.