شماره ركورد كنفرانس :
3877
عنوان مقاله :
نوسازي مدارس و تاثير آن بر يادگيري
پديدآورندگان :
شمس‌الديني يادگار Amoyadegarshams@gmail.com دانشگاه آزاد اسلامي، واحد بندرعباس، گروه معماري , سيد الماسي مهدي m.seyedalmasi@yahoo.com گروه معماري، دانشگاه آزاد ،بندرعباس، ايران , يوسفي‌زاده كمال‌الدين زينب memaribandarabbas@gmail.com گروه معماري، دانشگاه آزاد ،سيرجان، ايران
كليدواژه :
آموزش و پرورش , تعليم و تربيت , محيط آموزشي , نوسازي مدارس.
عنوان كنفرانس :
اولين همايش ملي پژوهش هاي نوين در معماري با رويكرد تعامل انسان و محيط زيست
چكيده فارسي :
مدارس و آموزش و پرورش وظيفه تعليم و تربيت نسل جوان را بر عهده داشته و موظف هستند كه با ايجاد شرايط مطلوب به نتايج قابل قبولي در اين راستا دست يابند. از جمله اين شرايط ايجاد محيط آموزشي مناسب است چرا كه محيط از جمله عوامل موثر بر واكنش‌ها و فعاليت‌هاي انسان بوده و به عنوان عنصري تاثيرگذار بر ميزان بازدهي افراد در يك محيط آموزشي شناخته مي‌شود. بنابراين با توجه به عدم وجود كيفيت مناسب در اكثر مدارس موجود در ايران، مقاله حاضر به بررسي ميزان تاثير نوسازي مدارس بر يادگيري دانش‌آموزان با استفاده از روش كتابخانه‌اي پرداخته و در نتيجه مطالعات خود بيان مي‌دارد كه بكارگيري روش‌هاي مناسبي مانند بازسازي و نوسازي مدارس موجود در كشور، بازده كار دانش‌آموزان و معلمان را افزايش مي‌دهد چرا كه علاوه بر آموزش مستقيم، آموزش غير مستقيم كه از محيط دريافت مي‌شود، تاثيري قابل توجه در بازده و يادگيري دانش‌آموزان دارد.
