ارتباط استراتژي سازماني با استقرار مديريت دانش در سازمان ورزش شهرداري تهران

مقدمه: اساس و بنيان رقابت پذيري سازماني در اقتصاد معاصر از منابع فيزيكي و محسوس به دانش تبديل شده است و اين پذيرش عمومي وجود دارد كه كسب مزيت رقابتي پايدار در قرن 21 از طريق مديريت دانش به انجام خواهد رسيد. دارا بودن يك استراتژي روشن و به خوبي برنامه ريزي شده يكي از راه هاي رسيدن به موفقيت در مديريت دانش است. روششناسي: روش تحقيق حاضر توصيفي و از نوع همبستگي است. جامعه آماري تحقيق را مديران و كارشناسان سازمان ورزش شهرداري تهران و كارشناسان مناطق (206 نفر) تشكيل داده بودند(206=N ). نمونه با استفاده از روش كوكران 134 نفر تعيين شد و در نهايت 120 پرسشنامه به درستي بازگشت داده شد و مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت (120= n ). براي جمع آوري اطلاعات از دو پرسشنامه مديريت دانش بر اساس مدل نيومن و كنراد (1999) و استراتژي سازماني براساس مدل مايلز و اسنو (1978) استفاده شد. علاوه بر اينكه روايي اين پرسشنامه ها در كار همتي و شعبان ماياني تاييد شده است، روايي آن ها به تاييد ده تن از اساتيد و متخصصين مديريت ورزشي رسيد. پايايي پرسشنامه ها با استفاده از ضريب آلفاي كرونباخ براي پرسشنامه مديريت دانش 89/0و استراتژي سازماني 71/0 به دست آمد. براي تجزيه و تحليل داده ها از آمار توصيفي و آمار استنباطي شامل آزمون هاي گلموگروف اسميرنوف (k-s)، ضريب همبستگي پيرسون و اسپيرمن استفاده شد. نتايج: بر اساس نتايج به دست آمده از 120 نفر نمونه تحت بررسي، 7/61 % مرد و 3/38% زن بودند. 2/59% داراي تحصيلات كارشناسي، 7/21% داراي تحصيلات كارشناسي ارشد و دكتري، 2/19% داراي تحصيلات فوق ديپلم و ديپلم بوده اند. 2/54% در رشته تربيت بدني و 8/45% در ساير رشته ها تحصيل نموده اند. ميانگين نمره استقرار مديريت دانش برابر 76/48 (حداكثر نمره 80) و ميانگين نمره استراتژي سازماني 54/30 (حداكثر نمره55) است كه بيان مي كند وضعيت استراتژي سازماني و استقرار مديريت دانش در سازمان ورزش شهرداري تهران در سطحي بالاتر از متوسط قرار دارد. نتايج آزمون ضريب همبستگي پيرسون نشان داد كه بين استراتژي سازماني و استقرار مديريت دانش رابطه مثبت و معناداري وجود دارد r=0.447) ( و نتايج آزمون اسپيرمن حاكي از آن بود كه بين مولفه هاي تهاجمي (r=0.407) ، تدافعي (r=0.254) و انفعالي (r=0.359) از استراتژي سازماني با استقرار مديريت دانش رابطه معناداري وجود دارد اما رابطه مولفه تحليلي (r=0.150) از استراتژي سازماني با استقرار مديريت دانش معنادار نبوده است (p 0.01). بحث و نتيجهگيري: هدف اصلي از پژوهش حاضر بررسي رابطه استراتژي سازماني با استقرار مديريت دانش در سازمان ورزش شهرداري تهران بود يافته هاي تحقيق نشان داد وضعيت استراتژي سازماني و استقرار مديريت دانش از نظر مديران و كارشناسان سازمان بالاتر از سطح متوسط مي باشد همچنين بين استراتژي سازماني و مولفه هاي آن با استقرار مديريت دانش در سازمان ورزش شهرداري تهران ارتباط مثبت و معناداري وجود داشت(به جز مولفه تحليلي ). اين نتايج با يافته هاي چانگ و چوانگ (2011)، چريدس( 2003) همسو بوده اما با يافته هاي عبدالملكي و همكاران (1393) همسو نمي باشد(1،2،3).