همبستگي هوش معنوي و سلامت عمومي مربيان و سرپرستان تيم هاي ورزشي دانش آموزان پسر

مقدمه: توجه روزافزون بشر در قرن حاضر به تغيير سبك زندگي خود و بهبود آن، در جهت افزايش رفاه، اميد به زندگي، و حفظ و تداوم سلامت جسماني و رواني، منجر به شكل‌گيري نگاهي كاوشگرانه براي يافتن عواملي شده است كه با تكيه بر آن ها بتوان اين مسير را بهتر و سريع تر طي كرد. اين ديدگاه كاوشگرانه، بي‌نتيجه نمانده و با پيش رو قرار دادن عواملي مختلف، افق روشني را فرا روي بشر قرار داده است. از ميان اين عوامل، معنويت جايگاه خاصي داشته و نقش بسزايي در بهبود زندگي انسان ها و سلامت آن ها ايفا كرده است، به عبارتي هوش معنوي به عنوان زيربناي باورهاي فرد نقش اساسي در زمينه‌هاي گوناگون زندگي انسان به ويژه تأمين و ارتقاي سلامت رواني دارد. روش شناسي: اين پژوهش از نوع همبستگي مي‌باشد كه برروي 132 نفر از مربيان و سرپرستان تيم‌هاي ورزشي حاضر در سي و يكمين دوره مسابقات ورزشي دانش‌آموزان پسر ابتدايي كشور انجام شد. براي جمع‌آوري اطلاعات از پرسشنامه هوش معنوي فرهنگي (1388) و نسخه فارسي پرسشنامه سلامت عمومي (GHQ-28) استفاده شد. تجزيه و تحليل با استفاده از آزمون‌هاي K-S، ضريب همبستگي اسپيرمن و رگرسيون چندگانه انجام گرديد. نتايج: بين هوش معنوي و ابعاد آن با سلامت عمومي مربيان و سرپرستان رابطه معنادار و مثبتي وجود داشت (005/ 0 P). آزمون رگرسيون چندگانه؛ مولفه‌هاي داشتن درك و بصيرت، توانايي استفاده از منابع معنوي در جهت حل مسائل، معني بخشي به كار و زندگي، تفكر سيستمي، وجدان كاري را به‌عنوان پيش‌بيني كننده‌هاي قويتر براي سلامت عمومي افراد معرفي كرد. بحث و نتيجه گيري: هوش معنوي بيانگر مجموعه‌اي از توانايي‌ها و ظرفيت‌ها و منابع معنوي است كه كاربست آن‌ها موجب افزايش انطباق‌پذيري و در نتيجه ارتقاي سلامت روان افراد مي‌شود. نتايج نشان داد هوش معنوي بالاتر با سلامت عمومي بهتر مربيان و سرپرستان همراه است. اين نتيجه با برخي پژوهش‌هاي انجام گرفته در اين زمينه، وست (2001)، عابدي و سرخي (1388)، ليوبوميرسكي و همكاران (2005) همخواني دارد.بنابراين آنچه از نتيجه پژوهش حاضر و ادبيات موجود در اين زمينه برداشت مي‌شود اثر مثبت هوش معنوي بر افزايش سالمت رواني و كاهش افسردگي شغلي است كه اهميت بهبود سطح هوش معنوي در افراد را بر همه آشكار مي‌سازد با توجه به اينكه سـلامت روحي و رواني مربيان و سرپرستان تيم‌ها و به‌خصوص تيم‌هاي دانش‌آموزي بـا كيفيـت عملكـرد آن هـا در ارتباط اسـت ، وجـود محـيط هـاي كاري سـالم و برخـوردار از بهداشـت روانـي بسيار ضروري به‌نظر مي‌رسد.