اثر بخشي آموزش مهارتهاي والديني بر كاهش علائم اختلال بيش فعالي كودكان

The effectiveness of parenting skills training on reducing symptoms of ADHD Children

هدف:هدف ازانجام پژوهش حاضر، اثربخشي آموزش مهارتهاي والديني بر كاهش علائم اختلال بيش فعالي دركودكان است. اين پژوهش شبه تجربي بر حسب هدف و مداخلات ، از نوع پژوهش شبه تجربي با طرح پيش آزمون –پس آزمون با كنترل مي باشد . جامعه آماري پژوهش ، شامل 30 والدين مبتلا به اختلال بيش فعالي / نقص توجه ( ADHD ) و 30 والدين در گروه كنترل ساكن شهر ساري مي باشند كه كودكان آنها دچار علائم بيش فعالي بودند . ابزار جمع آوري داده ها براي سنجش ميزان رتبه بندي والدين از پرسشنامه CSL 4 استفاده شد .بااستفادهازروشآماري در آمار توصيفي از ميانگين و انحراف معيار و در آمار استنباطي از آزمونT گروههاي وابسته ،مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته ها : نتايج به دست آمده پژوهش نشان داد آموزش خانواده در كاهش نارسايي توجه / تكانشگري /مركب در كودكان بيش فعال موثر است .

Objective: The aim of the present study, the effectiveness of parenting skills training on reducing symptoms of hyperactivity disorder in children. This quasi-experimental study based on objective and interventions, a quasi-experimental study with a pretest and post-test control. The study population included 30 parents with Hyperactivity Disorder / Attention Deficit (ADHD) and 30 parents in the control group living in Surrey who had their children with symptoms of hyperactivity. Results: The results showed that family education in reducing attention deficit / impulsivity / hyperactivity compound is effective in children.