پيش بيني مهارت هاي ارتباطي مربيان از طريق نقش هوش فرهنگي: مطالعه موردي: مربيان تيم هاي فوتبال مشهد

آموزش مهارت هاي مديريتي مناسب ترين راهبرد براي بهبود عملكرد و افزايش اثر بخشي مديران و به روز شدن اطلاعات و آگاهي هاي آنان تلقي مي شود.يكي از مهم ترين مسئوليت ها را در سازمان هاي ورزشي، مربيان بر عهده دارند. در واقع، مربيگري نوعي مديريت و رهبري نيز محسوب مي شود، چراكه مربيان موفق به ورزشكاران كمك مي كنند تا مهارت هاي جديدي را ياد بگيرند، از مسابقه دادن با ديگران لذت ببرند و اعتماد به نفس خود را افزايش دهند. از اين رو هدف اين پژوهش پيش بيني مهارت ارتباطي از طريق هوش فرهنگي مربيان ورزشي در رشته فوتبال وفوتسال شهرمشهد بود كه به لحاظ نوع شناسي كاربردي وبه روش ميداني صورت پذيرفت.جامعه آماري، شامل كليه مربيان فعال در رشته فوتبال وفوتسال شهرمشهدبه تعداد 250 نفروحجم نمونه بااستفاده ازجدول مورگان 148 نفرانتخاب شد. شيوه نمونه گيري تصادفي وابزاربه كاررفته دراين پژوهش شامل دوپرسشنامه استاندارده وشفرهنگ يانگ (2004) ومهارتهاي ارتباطي بارتونجي (1990) بود. داده هابااستفاده ازآمارتوصيفي وهمبستگي بين متغييرها مورد تجزيه وتحليل آ ماري قرارگرفتند . نتايج نشان دادكه بين مهارت هاي ارتباطي و هوش فرهنگي همبستگي مثبت ومعني داري وجود دارد. درانتها ضريب تأثيرو آمارهt رگرسيون هريك ازمولفه‌ها نشان داد كه دانش هوش فرهنگي، انگيزش هوش فرهنگي و رفتار هوش فرهنگي در مدل رگرسيوني تاثيرگذارند ولي استراتژي هوش فرنگي با توجه به مقدار سطح معني داري آن (0.463 P) تاثيري در مدل رگرسيوني نداشت.با عنايت به يافته هاي پژوهش مي توان اذعان داشت مربياني كه هوش فرهنگي بالايي دارند، در مواجه با محيط ها و افراد داراي فرهنگ هاي متفاوت به خوبي عمل كنند. توسعه و ارتقاي هوش فرهنگي، به بهبود عملكرد افراد و رسيدن به موفقيت منجر مي شود، از اين رو براي افزايش مهارت هاي ارتباطي بايد به استراتژي هوش فرهنگي مربيان توجه ويژه اي داشت و از سوي ديگر با اينكه دانش، انگيزش و رفتار هوش فرهنگي نسبت به مولفه استراتژي هوش فرهنگي بيش تر بر مهارت هايارتباطي تاثيرگذار است توجه به توسعه و ارتقاي اين بعد نيز ضروري به نظر مي رسد. همچنين اين حقيقت است كه مربيان از نظر استراتژي هوش فرهنگي يعني توانايي لازم و كافي در تعديل و تنظيم اطلاعات فرهنگي در تعامل با افراد براي برقراري ارتباط موثر در سطح پايين تري قرار دارند. به اعتقاد رابينز (2009)، مردم اغلب با كلام با يكديگر ارتباط برقرار مي كنند. امتياز ارتباط كلامي انتقال سريع و بازخورد آن است از اين رو ارتباط در ورزش به عنوان يك پديده اجتماعي نقش بسيار مهم و حائز اهميتي دارد. همچنين اكتساب هوش فرهنگي مستلزم يادگيري از طريق تعامل اجتماعي است و يادگيري اجتماعي شيوه بسيار قدرتمندي است كه از آن طريق تجربه هاي افراد به دانش و مهارت بدل ميشود بنابراين پيشنهاد ميگردد دوره هاي مختلف آموزش و كارگاه هاي آموزشي به منظور افزايش سطح مهارت هاي ارتباطي و ارتقاي هوش فرهنگي مربيان برگذار شود.