بررسي مدل پذيرش فناوري اطلاعات و ارتباطات در رابطه ميان پذيرش وكاربرد آن توسط دبيران تربيت بدني مقطع متوسطه شهرتهران

تحقيق حاضر با هدف بررسيمدلپذيرشفناورياطلاعاتوارتباطاتدررابطهميانپذيرشوكاربردآنتوسط دبيران تربيت بدني مقطع متوسطه شهر تهران انجام گرفت. روش تحقيق از نوع همبستگي بوده كه به شيوه پيمايشي انجام شد. جامعه آماري اين تحقيق شامل كليه دبيران تربيت بدني مقطع متوسطه كه تعداد آن 1650 نفر بود، از اين تعداد با توجه به جدول مورگان حجم نمونه، 300نفر برآورد گرديد و روش نمونه گيري از نوع خوشه اي چند مرحله اي بود. جهت اندازه گيري متغيرهاي تحقيق از پرسشنامه ميزان آگاهي از فناوري اطلاعات و ارتباطات (كالج بل انگلستان) و پرسشنامه ميزان پذيرش فناوري اطلاعات(ديويس1989) استفاده گرديد كه نظرات اساتيد صاحب نظر و متخصص مديريت آموزشي به منظور تعيين روايي پرسشنامه اعمال و ضريب آلفاي كرونباخ براي پايايي سوالات (0.92=α) بود. براي تجزيه و تحليل يافته هاي تحقيق از روش هاي آمار توصيفي (توزيع فراواني، درصد، ميانگين و انحراف استاندارد) و آمار استنباطي(آزمون ضريب همبستگي پيرسون) استفاده شد. نتايج تحقيق نشان داد كه بين چهار مولفه مربوط به پذيرش فناوري بر اساس مدل پذيرش فناوري يعني برداشت ذهني از مفيد بودن، برداشت ذهني از آساني استفاده، نگرش نسبت به استفاده و تصميم به استفاده از فناوري اطلاعات و ارتباطات با ميزان استفاده(زمان استفاده و ميزان آگاهي) از اين فناوري ها رابطه معناداري وجود داشت(0.05 P).