رابطه شيوه‌هاي فرزند پروري با خلاقيت دانش آموزان دختر پايه دهم شهرستان خاتم

خلاقيت ازجمله مفاهيم قابل‌توجه در قرن حاضر محسوب مي‌شود كه امروزه وجود آن در جوامع مختلف باعث پيشرفت‌هاي گوناگون مي‌شود و نبود آن موجب ضعف و عقب‌ماندگي مي‌شود. پرورش كودكان خلاق و باانگيزه براي رفع تنگناهاي موجود و ابداع و خلق روش‌ها و فنون منتهي به خودكفايي و رهايي از وابستگي، حائز اهميت است؛ كه در پژوهش حاضر به بررسي رابطه شيوه‌هاي فرزند پروري بر خلاقيت دانش آموزان دختر پايه‌ي دهم شهرستان خاتم در سال تحصيلي 1395-1396 پرداخته است. روش: جامعه آماري تمامي دانش آموزان دختر پايه دهم شاخه نظري كه تعداد آن‌ها 105 نفراست؛ بر اساس جدول گرجسي و مورگان تعداد 80 نفر به روش تصادفي ساده انتخاب شد. روش پژوهش توصيفي و از نوع همبستگي بود. براي جمع‌آوري داده‌ها از دو پرسشنامه استفاده گرديد كه يكي از پرسشنامه‌ها مربوط به سبك‌هاي فرزند پروري رابينسون كه پايايي آن براي مقياس اقتداري%90 و براي مقياس استبدادي 78% و براي مقياس سهل گيرانه 70% بود و ديگري پرسشنامه شيفر كه پايايي آن 74% است. در بخش آمار استنباطي فرضيه‌ها با همبستگي پيرسون و رگرسيون چندگانه با استفاده از نرم‌افزار SPSS مورد تجزيه‌وتحليل قرار گرفت. يافته ها: مطالعه حاضر نشان داد كه بين سبك تربيتي سهل گيرانه و سبك تربيتي مستبدانه رابطه معناداري وجود ندارد. بين سبك تربيتي اقتدارطلبي والدين با خلاقيت رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. نتيجه‌گيري: والدين بايد با ايجاد فضايي پذيرا در خانواده در جهت رشد شكوفايي خلاقيت فرزندان اهتمام ورزند؛ داده‌هاي پژوهش اهميت شيوه‌هاي فرزند پروري بر خلاقيت دانش آموزان را نشان مي‌دهد كه بهترين شيوه تربيتي سبك فرزند پروري اقتدارطلبي است.