نقش خودگرداني در ارتقاء كاركردهاي اجرايي دانش¬آموزان مبتلا به اختلالات خواندن

كاركردهاي اجرايي به اعمال خودفرمان فرد گفته مي¬شود كه براي خودگرداني به كارگرفته مي¬شود. كاركردهاي اجرايي، كاركردهاي عالي دستگاه شناختي هستند كه به مجموعه¬اي از توانايي¬هاي شناختي شامل خودگرداني، خودآغازگري و بازداري گفته مي¬شود. يكي از مشكلات كودكان مبتلا به اختلال خواندن اشكال در كاركرد اجرايي است. هدف از اين مقاله بررسي نقش خودگرداني در ارتقاء كاركردهاي اجرايي دانش¬آموزان مبتلا به اختلالات خواندن است، كه به روش¬كتابخانه-اي (تحليلي- اسنادي) و با استفاده از كتاب¬ها، منابع الكترونيكي و بانك¬هاي اطلاعاتي انجام شد. در اين مقاله پس از ارائه تعريف كاركردهاي اجرايي و خودگرداني، تأثير آنها را بر يادگيري و دانش¬آموزان مبتلا به اختلال خواندن بررسي كرديم. بررسي¬ها نشان مي دهد، كاركردهاي اجرايي توانايي هايي هستند كه براي فرآيند يادگيري اهميت دارند و خودگرداني كه از مؤلفه¬هاي كاركردهاي اجرايي است نقش مهمي در ارتقاء كاركردهاي اجرايي دانش¬آموزان مبتلا به اختلالات خواندن دارد.