بررسي رابطه اخلاق كاري و فرسودگي شغلي معلمان شهرستان اردبيل

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش رابطه اخلاق كاری و فرسودگی شغلی معلمان شهرستان اردبیل به روش توصیفی -همبستگی انجام شد. جامعه آماری این تحقیق 900 نفر از معلمان شهرستان اردبیل بودند كه از بین آن ها 270 نفر از طریق فرمول كوكران و با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب گردید. برای سنجش فرسودگی شغلی از پرسشنامه استاندارد مزلاج و همكاران(2001) و برای سنجش اخلاق حرفه از پرسشنامه اخلاق كاری پتی (1990) استفاده شد. برآورد روایی پرسشنامه از طریق اعتبارصوری و محتوایی و برآورد پایایی پرسشنامه از طریق ضریب آلفای كرونباخ برای پرسشنامه فرسودگی شغلی 71 / 0 و برای پرسشنامه اخلاق كاری 70 / 0 به دست آمد، صورت گرفت. داده های تحقیق پس از گردآوری ، با استفاده از نرم افزار spss در دو سطح توصیفی و استنباطی مورد بررسی و تجزیه تحلیل قرار گرفت. نتیجه آزمون همبستگی پیرسون درخصوص رابطه بین اخلاق كاری وفرسودگی شغلی دبیران حاكی از آن است كه از لحاظ آماری درسطح 01 / 0 > P همبستگی منفی بین اخلاق كاری و ابعاد آن بافرسودگی شغلی وجود دارد. نتایج دیگر این تحقیق نشان داد كه میانگین فرسودگی شغلی دبیران مرد بیشتر از دبیران زن است اما ازنظر اخلاق كاری تفاوت معناداری بین دو گروه یافت نشد. نتایج آزمون رگرسیون چندگانه نیز نشان داد كه مولفه های اخلاق كاری در مجموع 3 / 48 درصد كل واریانس متغیر فرسودگی شغلی را تبیین می كنند (R(2)(Adj)=0/483) و از بین ابعاد اخلاق كاری،دلبستگی و علاقه به كار با ضریب بتای 557 / 0- بیشترین قدرت پیش بینی فرسودگی شغلی دبیران را دارد.