شماره ركورد كنفرانس :
3903
عنوان مقاله :
نقش فراشناخت و تفكّر انتقادي دانش¬آموزان در پيشگيري از آسيب هاي اجتماعي
پديدآورندگان :
برزگر بفرويي كاظم دانشگاه يزد , فرزين سميرا دانشگاه يزد , زارع مريم دانشگاه يزد
كليدواژه :
آسيب شناسي اجتماعي , فراشناخت , تفكّر انتقادي , اهمال¬كاري
عنوان كنفرانس :
اولين همايش ملي آسيب هاي اجتماعي
چكيده فارسي :
هدف پژوهش حاضر برّرسي نقش فراشناخت و تفكّر انتقادي در پيشگيري از آسيب¬هاي اجتماعي و به طور خاص، آسيب¬هاي تحصيلي مي¬باشد. اطّلاعات اين مقاله از مدارك و اسناد كتابخانه¬اي و تحليل منابع و مقالات پژوهشي گردآوري شده است. در ابتدا تعريفي از آسيب¬هاي اجتماعي و تحصيلي و انواع آسيب¬هاي تحصيلي و بالاخص اهمال-كاري تحصيلي و سپس با توجّه به نتايج پژوهش¬ها در زمينه¬ي ارتباط فراشناخت و تفكّر انتقادي با رفتارهاي تحصيلي و اجتماعي دانش¬آموزان، پيشنهاداتي جهت كاهش آسيب¬هاي تحصيلي و اجتماعي در اين قشر ارائه شده است.
