اثربخشي طرح همياري ويژه علوم تجربي بر عملكرد گروهي و مهارت پژوهش دانش آموزان پايه هشتم

پژوهش حاضر از نوع اقدام پژوهي با هدف تعيين اثربخشي طرح همياري ويژه علوم تجربي بر عملكرد گروهي و مهارت پژوهش دانش آموزان پايه هشتم مي باشد و در سال تحصيلي 95- 1394 در درس علوم تجربي پايه هشتم دوره متوسطه اول، در دبيرستان شهيد داوري منطقه بهارستان 2 صورت پذيرفته است. براي جمع آوري اطلاعات از چك ليست ارزش يابي عملكرد دانش آموزان در كار گروهي، روش مصاحبه و مشاهده استفاده شده است. شواهد اوليه حاكي از آن بود كه دانش آموزان در آزمون عملكردي نمره پاييني كسب كرده اند و در انجام كارگروهي و پژوهش مهارت كافي ندارند. در ادامه طرح همياري در يك نوبت تحصيلي به اجرا درآمد. شواهد اقدامات انجام گرفته نشان داد دانش آموزان در آزمون عملكردي نمره مناسبي كسب كرده اند. همچنين نتايج مصاحبه با دانش آموزان پس از اقدام پژوهي نشان داد كه بيشتر گروه ها از انجام كار گروهي راضي هستند و نتايج مشاهدات نشان داد وجود يك برنامه منظم براي كارگروهي باعث استفاده حداكثري از توان اعضاي گروه مي شود. استفاده از دانش آموزان هميار در ارزشيابي گروهي باعث شد نحوه ارزشيابي شفاف باشد و بازخورد فوري به دانش آموزان داده شود و همين امر سبب افزايش تلاش گروه ها شد.