تاثير طرح درس غني شده مبتني بر هنر بر خلاقيت دانش آموزان پايه ششم ابتدايي

پژوهش حاضر به منظور بررسي تاثير طرح درس غني شده مبتني بر هنر بر خلاقيت دانش آموزان پايه ششم ابتدايي شهر كرج صورت پذيرفته است. روش تحقيق از نوع شبه آزمايشي و جامعه آماري شامل كليه دانش‌آموزان دختر پايه ششم ابتدايي شهر كرج بود، كه با استفاده از روش نمونه گيري در دسترس 40 نفر از دانش آموزان انتخاب و بصورت تصادفي به دو گروه آزمايش(20نفر) و گروه كنترل(20نفر) گمارده شدند. ابزار جمع آوري داده ها در اين پژوهش،آزمون خلاقيت تورنس بود.گروه آزمايش طي 15 جلسه با استفاده از پكيج طرح درس مبتني بر هنر آموزش ديدند و گروه كنترل به شيوه سنتي و مرسوم تعليم ديدند. به منظور بررسي تغييرات حاصله، ابتدا پيش آزمون خلاقيت بر روي هر دو گروه اجراء شد. پس از اجراي پيش آزمون، گروه آزمايش در معرض متغير مستقل كه پكيج تدريس هنر بود، قرار گرفت و از هر دو گروه پس آزمون به عمل آمد. براي تجزيه و تحليل داده هاي پژوهش از روش هاي آماري در دو بخش توصيفي (شاخص هاي مركزي و پراكندگي) و استنباطي (تحليل كواريانس چندمتغيري ) استفاده شده است.نتايج حاكي از اين بود كه استفاده از روش تدريس اثربخش هنر باعث رشد خلاقيت دانش‌آموزان در تمامي مولفه‌ها شده است.