سازمانهاي اموزش محور و منابع قدرت نيروي انساني با تاكيد بر تاثير نوع برخورد مديران

پژوهش حاضر به بررسي ارتباط بين منابع قدرت مديران و تاثير ارتباطات سازماني ميپردازد. هدف، بررسي رابطه بين هر يك از منابع قدرت مديران بر حسب ردهبندي فرنچ و راون، شامل: منابع قدرت تخصصي، مرجعيت، پاداش، مشروع و اجبار با تاثير ارتباطات سازماني، سنوات خدمت مديران و سابقه مديريت آنان ميباشد . پژوهش حاضر از دسته پژوهشهاي كاربردي و از نوع تحقيق توصيفي )غير آزمايشي( است و در تقسيمات تحقيقات توصيفي از نوع روش تحقيق همبستگي دو متغيري ميباشد.جامعه آماري پژوهش حاضر شامل كليه مديران مدارس و كاركنان آموزش و پرورش شهرستان هاي داراب و زرين دشت ميباشد. الزم به ذكر است كه تعداد جامعه آماري مديران، تعداد 161 نفر و كاركنان، تعداد 351 نفر ميباشد. از جامعه آماري مديران، تعداد 55 مدير به روش تصادفي ساده و با كمك جدول اعداد تصادفي و نيز از جامعه آماري كاركنان، كليه كاركنان تحت نظر مديران منتخب به روش تمام شماري انتخاب شدند.اين پژوهش در شهريور ماه 56 انجام گرديده است. ابزار گردآوري دادهها شامل پرسشنامه منابع قدرت »شرايخيم و هينكين )1595 »)و پرسشنامه تاثيرات ارتباطات سازماني »نانچيان و ديگران )1335 » )ميباشد. بررسي و تجزيه و تحليل دادهها نشان داد كه: - بين منابع قدرت تخصص، مرجعيت، پاداش و قانون با تاثيرات ارتباطات سازماني رابطه مستقيم و معنادار و بين منبع قدرت اجبار با تاثيرات ارتباطات سازماني رابطه معكوس و معنادار وجود دارد. - بينمنابع قدرت مديران با سنواتخدمت ونيزسابقه مديريتآنانارتباط معنادار وجود دارد. - بين منابع مختلف قدرت مديران بر حسب تخصص مديريت و تخصص غيرمديريت تفاوت معناداري وجود ندارد.