تاثير محتواي درس بر اجراي موثر درس تربيت بدني دانش‌آموزان كم‌توان‌ذهني استان خوزستان

هدف از تحقيق حاضر تاثير محتواي درس بر اجراي موثر درس تربيت بدني دانش‌آموزان كم‌توان ذهني استان خوزستان‌ مي‌باشد. پژوهش حاضر توصيفي - پيمايشي و به روش ميداني انجام شده است. جامعه آماري اين تحقيق شامل تمامي دبيران ورزش مدارس استثنايي استان خوزستان مي‌باشد، كه با توجه به كوچك بودن حجم جامعه آماري، كل جامعه به عنوان نمونه در نظر گرفته شد (46 ) كه تعداد 42 نفر به پرسشنامه پاسخ دادند. ابزار جمع آوري داده‌ها پرسشنامه محقق ساخته 16 سوالي بود كه روايي صوري آن توسط 14 نفر از اساتيد باسابقه دانشكده تربيت بدني شهيد چمران اهواز بررسي شد. براي انجام پايايي، پرسشنامه بين 25 نفر از دبيران مدارس استثنايي توزيع شد و آلفاي كرونباخ برابر با 91/ 0 محاسبه شد. و سطح معني‌داري (05/ 0=) تعيين شد. يافته‌هاي تحقيق نشان داد از ديدگاه دبيران بين اولويت‌بندي خرده مقياس‌هاي عامل محتواي درس تربيت بدني دانش‌آموزان كم توان ذهني در مدارس استثنايي استان خوزستان تفاوت وجود دارد. براساس نتايج تحقيق نمي‌توان از عامل محتواي درس تربيت‌بدني چشم پوشي كرد، لذا ارائه برنامه‌هاي متنوع و تفريحي و متناسب با نياز دانش‌آموزان تمام گروه‌هاي سني پيشنهاد مي‌شود.