شناخت عوامل تاثيرگذار در فرايند آموزش رشته گريم )مطالعه موردي: دانشگاه علمي كاربردي و آموزشگاههاي آزاد سازمان فني و حرفهاي(

هنر گريم كه در حيطه هنرهاي نمايشي و صنعت سينما در دهه اخير بسيار مورد توجه قرار گرفته، به تازگي به عنوان رشتهاي دانشگاهي مطرح شده است. دانشگاه جامع علمي كاربردي و سازمان فني و حرفه اي از پيشگامان ارائه اين گرايش هنري در آموزش عالي ايران هستند. قسمت بزرگي از كيفيت برقراري ارتباط مخاطب با بازيگر مربوط به چهرهپردازي و مقبوليت آن از ديد مخاطب است. توانمندي چهرهپرداز در حصول به ويژگيهاي لازم در چهره شخصيت مورد نظر بسيار مهم است. اين توانمندي ناشي از آموزشهاي علمي و تجربههاي عملي چهرهپرداز است. لذا شناخت عوامل تأثيرگذار در فرآيند آموزش اين گرايش بسيار حائز اهميت است. هدف از انجام اين پژوهش، بررسي و مقايسه فرآيند آموزش دانشجويان و هنرجويان رشته هنر، گرايش گريم در دانشگاه علمي كاربردي و آموزشگاههاي آزاد سازمان فني و حرفه اي به جهت شناخت عوامل مؤثر بر آن است. لذا فرآيند آموزش گريم در اين دو سازمان آموزشي تشريح و ويژگيهاي آن مورد بازشناسي قرار گرفت. روش تحقيق در اين پژوهش، روش مطالعه توصيفي مقايسهاي بوده و گردآوري اطلاعات به شيوه كتابخانهاي و ميداني )پرسشنامه و مصاحبه( صورت گرفته است. نتايج حاصل از اين تحقيق نشان داد كه عواملي همچون سابقه كار تخصصي، سطح تحصيلات و دانش اساتيد، عدم تعامل اساتيد با يكديگر )فرهنگ كار(، حقوق و مزاياي اساتيد، ابزارهاي آموزشي )منابع، مواد و تجهيزات( و سطح دانش مرتبط دانشجويان از عوامل تأثيرگذار بر فرآيند آموزش دانشجويان اين رشته در دانشگاه جامع علمي كاربردي و آموزشگاههاي آزاد سازمان فني و حرفه اي است.