تاثير كاربرد شبكه اجتماعي تلگرام بر ارتقاي سواد محيط زيستي دانشجويان

رشد شبكه¬هاي اجتماعي باعث شده است تا كاربردهاي جديدي از جمله در آموزش اعم از آموزش هاي رسمي، غير رسمي و ضمني(ديداري، شنيداري و نوشتاري) براي اين ابزار تعريف شود. هدف اين پژوهش، بررسي تاثير استفاده از تلگرام برارتقاي سواد محيط‌زيستي دانشجويان است .اين پژوهش از نظر هدف كاربردي و ار نظر نحوه گردآوري داده‌ها، نيمه‌آزمايشي از نوع پيش آزمون- پس‌آزمون با گروه كنترل بوده است. نمونه مورد مطالعه شامل 40 نفر از دانشجويان دانشگاه پيام نور استان مركزي بود كه به روش نمونه در دسترس انتخاب و به طور تصادفي در قالب دو گروه كنترل و آزمون گروه‌بندي شدند. بر اساس نتايج آزمون تحليل كوواريانس، نتيجه گرفته شد كه تفاوت معني داري در بين هر سه متغير در دو مرحله پيش آزمون و پس آزمون وجود دارد كه نشان دهنده تأثير آموزش‌محيط‌زيست با كاربرد شبكه اجتماعي تلگرام بر هر سه بعد و ارتقاي سواد محيط‌زيستي دانشجويان بوده است. مقايسه ميانگين دو مرحله پيش آزمون و پس آزمون نشان دادكه ميانگين متغير در مرحله پس آزمون نسبت به پيش آزمون در هر سه متغير، بالاتر بوده است. نتايج آزمون تعقيبي شفه نيز بيانگر بالاتر بودن ميانگين گروه تلگرام نسبت به كنترل در هر سه متغير بود و به ترتيب در حدود 69، 9 و 14 درصد واريانس آگاهي، نگرش و رفتار محيط‌زيستي گروه آزمايش اختصاصاً توسط اعمال شيوه ي آموزشي (آموزش‌هاي محيط‌زيستي تلگرامي) قابل تبيين بوده است.