تحليل محتواي كتب بخوانيم و علوم تجربي دوره ابتدايي با استفاده از الگوي طراحي آموزشي مريل

شناخت پديده ها، اشياء و در كل طبيعت و جغرافياي طبيعي و انساني و همچنين بنيان هاي نظري اين عناصر و ويژگي ها و ايجاد ارتباط ميان عناصر سازنده ي جهان و تفسير اين روابط ، كه بتوان در سايه ي آن، ارتباطي نظام مند ايجاد نمود و به تبادل دانش و كاربرد آن در رفتار پرداخت و در سايه ي اين كاربرد به رفع معضلات و ايجاد مسير هاي تازه و نو مبادرت ورزيد نياز به تحليل محتوا را پديد آورد. در بين كاربرد هاي فراوان تحليل محتوا، كاربرد اين دانش در تحليل محتواي كتاب درسي بسيار به چشم مي خورد. هدف اصلي اين پژوهش تحليل كتب بخوانيم و علوم تجربي دوره ابتدايي براساس الگوي طراحي آموزشي مريل است.جامعه آماري و نمونه كتاب هاي علوم تجربي و بخوانيم شش مقطع ابتدايي مي باشد كه به دليل توصيفي- تحليلي بودن پژوهش به صورت انتخابي و نه تصادفي در فرايند تحليل وارد شده اند.الگوي طراحي مريل شامل حقايق ، مفاهيم ، روش كار، قوانين ، يادآوري ، كاربرد و كشف و ابداع مي باشد كه در اين تحليل بر اساس عناصر الگوي مذكور به طبقه بندي محتواي كتب پرداخته شد و پس از آن فراواني هريك به دقت براي مقايسه محتوا و الگوي مريل محاسبه شد. نتايج اين پژوهش نشان داد درصد بيشتري از كتاب بخوانبم دوره ابتدايي به دانش مفاهيم و عملكرد يادآوري پرداخته و درصد بيشتري از كتاب علوم دوره ابتدايي مربوط به دانش مفاهيم و عملكرد كشف و ابداع پرداخته است.