تحليل ارزشيابي كيفي-توصيفي در آموزش ابتدايي

سنجش و ارزشيابي يكي از بخش هاي مهم نظام هاي آموزش و پرورش هر كشوري است. طي سال هاي اخير در كشور ما نظام ارزشيابي از شيوه سنتي به شيوه نوين يعني كيفي و توصيفي تغيير يافته است. اين تغيير نه تنها در ظاهر بلكه در باطن و ساختار نظام سنجش و ارزشيابي بايد ديده شود. بنابراين ارزشيابي كيفي-توصيفي در نظام جديد آموزش و پرورش نقش مهمي ايفا ميكند تا جايي كه براي تحقق اهداف آموزشي لازم به اجراي دقيق ارزشيابي كيفي-توصيفي از سوي معلمان است.در تحقيق حاضر هدف بررسي ارزشيابي كيفي و محاسن و معايب آن در دوره ي ابتدايي است روش استفاده شده در تحقيق حاظر روش توصيفي – تحليلي است بدين طريق كه ابتدا مطالب جمع آوري شده اند وسپس مورد تجزيه و تحليل قرار گرفته اند وسپس در ساختار مقاله به كار رفته اند .