مقايسه متغير هاي شناختي مرتبط با نگراني در نوجوانان مبتلا به اضطراب فراگير و عادي

پژوهش حاضر با هدف مقايسه متغير هاي شناختي مرتبط با نگراني در نوجوانان مبتلا به اضطراب فراگير و عادي بود. اين پژوهش از نوع علي و مقايسه اي است. جامعه آماري اين پژوهش كليه نوجوانان مبتلا به اختلال اضطراب فراگير مراجعه كننده به مراكز درماني و نوجوانان عادي شهر تهران در سال 1396 بود. نمونه پژوهش شامل50 نوجوان مبتلا به اختلال اضطراب فراگير مراجعه كننده به مراكز درماني شهر تهران(بنا به تشخيص روانپزشك) و 50 نوجوان عادي به عنوان گروه مقايسه بود كه به صورت در دسترس انتخاب شدند. براي گرد آوري اطلاعات از پرسشنامه نگراني ايالت پنسيلوانيا، پرسشنامه حل مساله اجتماعي دي زوريل، پرسشنامه فراشناخت كوتاه پرسشنامه فراشناخت ولز استفاده شد. براي تجزيه و تحليل داده ها از تحليل واريانس چند متغيره (مانوا) استفاده شد. نتايج نشان داد نوجوانان مبتلا به اختلال فراگير نمرات پايين تري در مهارت حل مسئله و فراشناخت نسبت به گروه عادي داشته اند.در نهايت در بررسي متغير هاي شناختي مرتبط با نگراني حل مسئله، فراشناخت در افراد عادي بالاتر از افراد داراي اضطراب فراگير گزارش شده است.