شماره ركورد كنفرانس :
3969
عنوان مقاله :
چگونگي بهبود ديكته نويسي در دانش آموز مرزي پايه اول ابتدايي مدرسه نيايش 2 منطقه مسكن مهر شاهين‌شهر
پديدآورندگان :
مرادزاده سميرا samira.moradzadeh94@gmail.com دانشگاه اصفهان , بقايي مريم baghaii88@yahoo.com دانشگاه اصفهان
كليدواژه :
كلمات كليدي: ديكته , مشكلات يادگيري , دانش‌آموز مرزي.
عنوان كنفرانس :
ششمين همايش ملي علمي و پژوهشي علوم تربيتي و روانشناسي، آسيب هاي اجتماعي و فرهنگي ايران
چكيده فارسي :
چكيده : تحقيق حاضر در سال 96-97 در پايه اول ابتدايي مدرسه پسرانه نيايش 2 واقع در شهر شاهين‌شهر اصفهان انجام گرديد. هدف اصلي از اين پژوهش، عبارت بود از چگونگي بهبود ديكته نويسي در دانش آموز مرزي پايه اول ابتدايي. روش تحقيق از نوع اقدام پژوهي است. بدين منظور، پس از طرح مسئله، اطلاعات جامعي در رابطه با موضوع مورد نظر جهت تغيير وضعيت نامطلوب جمع‌آوري گرديد كه هدف از آن به دست آوردن تدابير لازم، جهت بهبود وضعيت موجود بود. پس از جمع‌آوري اطلاعات از طريق مشاهده، مطالعه‌ي منابع مكتوب و مجازي و همچنين مطالعه‌ي پرونده‌ي تحصيلي و ارزيابي از دانش آموز مرزي و مشورت با همكاران و گرفتن كمك از آنان و مصاحبه با والدين دانش‌آموز و سپس تجزيه و تحليل آن‌ها، راه‌حل‌هاي مختلفي ارائه شد و در نهايت برخي از اين راه‌كارها جهت اجرا انتخاب گرديد و در نهايت بكارگيري اين روش‌ها در بهبود وضعيت دانش‌آموز مرزي تاثير مثبتي داشت. به اين صورت كه در ابتدا، با افزايش دقت و توجه دانش‌آموز و سپس تشويق و ايجاد اعتماد به نفس در دانش‌آموز مورد نظر ضمن كمك به بهبود وضعيت ديكته وي، اعتماد به نفس و توانايي او جهت صحبت در جمع نيز ارتقا يافت.
