نقش تأثيرگذار مدارس بر رشد مهارت‌هاي اجتماعي - عاطفي دانش‌آموزان و سازگاري اجتماعي آنها و شكل‌گيري شخصيت نوجوان

ارتقاي مهارت‌هاي زندگي، مهارت هاي مقابله اي مهارت هاي ارتباطي و توانمندي هاي رواني، اجتماعي در مهارخشم و استرس و بهبود زندگي موثر است. توانمندي هاي رواني و اجتماعي عبارت است از، آن گروه از توانايي ها كه فرد را قادر مي سازد، تا در رابطه با سايرانسان ها، جامعه فرهنگ و محيط خود مثبت و سازنده عمل كند و سلامت رواني خود را تأمين كند. دانش‌آموزاني كه امروز در مراكز آموزشي حضور مي‌يابند باورهاي عظيمي از اطّلاعات، آگاهي ها و معلومات روبرو هستند . بسياري از اختلالات و آسيب ها، در ناتواني برخي نوجوانان و جوانان در تحليل خود و موقعيت خود ريشه دارند. بروز مشكلات رفتاري و اختلالات رواني، مداخله مستقيم و فوري را ضروري مي سازد. كه در اين شرايط مداخله عبارت است، از افزايش قدرت سازگاري افراد، بالا بردن ظرفيت هاي اجتماعي و فردي آنان در برنامه هاي اصلاحي، كه هدف آن ارتقاي ظرفيت روانشناختي نوجوانان و جوانان است. اين امر از طريق آموزش مهارتهاي زندگي جامه عمل مي پوشد. به منظور پاسخگويي به نيازهاي عاطفي دانش‌آموزان با تأكيد بر آموزه‌هاي ديني، ارزش‌هاي ديني در برنامه‌هاي درسي مدارس به ويژه در دوره ابتدايي، احياي نقش معلمان و يادگيري آداب و مهارت‌هاي زندگي اسلامي و توجه به خلاءهاي موجود در برنامه درسي رسمي، طرح آموزش آداب و مهارت‌هاي زندگي اسلامي ( به نام كرامت) در مدارس اجرا مي‌شود. هدف از پژوهش حاضر بررسي نقش تأثيرگذار مدارس بر رشد مهارت‌هاي اجتماعي - عاطفي دانش‌آموزان و سازگاري اجتماعي آنها و شكل‌گيري شخصيت نوجوان مي باشد. روش گردآوري اطلاعات مبتني بر مطالعات كتابخانه اي مي باشد كه از طريق ابزار فيش برداري از كتب ، مقالات و منابع مرتبط گردآوري شده اند. نوع روش تحقيق نيز توصيفي – تحليلي مي باشد.