بررسي نقش فضا هاي مجازي (شبكه هاي اجتماعي) درافزايش اشتياق تحصيلي دانش آموزان دبيرستان هاي شهرستان نجف آباد

اين مقاله به بررسي نقش فضاهاي مجازي (شبكه هاي اجتماعي) در افزايش اشتياق تحصيلي دانش آموزان دبيرستان هاي شهر نجف آباد پرداخته وازنوع تحقيقات پيمايشي مي باشد . جامعه آماري اين پژوهش را كليه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم كه در سال تحصيلي 1397- 1396 تحصيل مي‌كردند تشكيل داده است. كه 100 نفر به‌صورت تصادفي انتخاب گرديدند. در اين مطالعه منظور از شبكه‌هاي اجتماعي مجازي تلگرام، وات ساپ و اينستاگرام مي‌باشد. براي جمع‌آوري داده‌ها از پرسشنامه محقق ساخته استفاده‌شده است و براي سنجش پيشرفت تحصيلي از معدل تحصيلي نيم سال اول دانش آموزان استفاده شد. به‌منظور تجزيه‌وتحليل اطلاعات با استفاده از ضريب همبستگي پيرسون وآناليز واريانس يك‌طرفه تحليل شد و به‌منظور مقايسه سه گروه باهم از آزمون توكي استفاده شد . نتايج نشان داد كه رابطه آماري معني‌داري بين دو متغير مشاركت و فعال بودن كاربران در استفاده از شبكه هاي اجتماعي و پيشرفت تحصيلي وجود دارد و هر چه ميزان مشاركت و فعال بودن كاربران در استفاده از شبكه هاي اجتماعي بالاتر باشد ميزان پيشرفت تحصيلي پايين تر است.