آزمون عملكرد اتحاد مزدوج با تلفيق برنامه درسي و فرهنگ ايراني

محصول اين پژوهش، ارائه ي نمونه اي از آزمون عملكرد رياضي در راستاي آشكارسازي جنبه هاي مختلف تأثيرپذيري دانش-آموزان از ارزش هاي فرهنگ ايراني در درك مفاهيم رياضيات مدرسه اي، مبتني بر تلفيق برنامه ي درسي است. به همين منظور تيمي از سه دبير رياضيات دوره ي اول متوسطه تشكيل و موضوع «اثبات شهودي اتحاد مزدوج» از كتاب رياضي پايه ي نهم انتخاب شد. طبق نظريه ي بيشاپ به محض اينكه رياضي، ارتباط خود را با دنياي واقعي اي كه دانش آموزان در خارج مدرسه مي-شناسند از دست مي دهد، مفاهيم براي بسياري از آنها بي معني مي شود. لذا از بين انواع آزمون عملكرد، رويكرد «انجام عملكرد در موقعيت شبيه سازي شده» مدنظر قرار گرفت. ترويج ارزش هايي از قبيل فرهنگ صرفه جويي، ارزش كار، حفاظت از محيط زيست، آشنايي با معماري ايراني و توسعه ي فرهنگ تعامل بين معلمان دروس مختلف، نقش مهمي در طراحي و اجراي اين آزمون داشته است. در پژوهش ميداني حاضر، پس از انتخاب تصادفي 15 دانش آموز دختر پايه ي نهم از مدارس مختلف، عملكرد آنها در مواجه شدن با موقعيت جديد مورد سنجش قرار گرفت و اهداف پژوهش به نحو مطلوب محقق گرديد. ارائه ي استدلال خلاقانه در فضايي مفرح، هدايت دانش آموزان به تعامل رياضي محور با دنياي واقعي و تمرين خودارزيابي، از مزاياي مهم برگزاري اين نوع آزمون بوده است.