تصميم برنامج محوسب لتقييم مستوى التعليم في الفضاء الإلكتروني الجامعي

أن ثورة المعلومات التي يشهدها العالم، خلقت لنا فرصا جديدة، ليس فقط في مجال الأعمال، وانما شملت التعليم، وخلقت فرصا جديدة، وقربت المسافات، لذا سعينا في هذا البحث، للإستفادة من الثورة التكنلوجية، وتصميم برنامج محوسب، يخدم قطاع التعليم بشكل عام، وقطاع التعليم الإلكتروني بشكل خاص، حيث تم وضع معايير، تخدم متخذي القرار في الجامعات، من اجل التقييم المستمر للأداء، ومحاولة تقليل الفجوة ولإستفادة من الأخطاء، لتحقيق اداء افضل، وتم الإعتماد على برامجيات بسيطة ومتاحة للمستخدمين، وغير مكلفة، وتم الإستعانة والإستفادة من بعض الأساليب، منها وضع اوزان نسبية للمعايير، والإستفادة من مقياس ليكرت أخيرا تم التوصل الى مجموعة من النتائج، كان ابرزها، أن لمعايير تقييم التعليم الإفتراضي أوزان مختلفة، تختلف تبعا لدرجة الـتأثير على سير العملية التعليمية، وبالإمكان خلق معايير اكثر دقة، وبالإمكان اعطاء اوزان نسبية حتى للأسئلة الفرعية.