بايسته هاي تربيت شهروندي و تاثير آن بر نظم اجتماعي دانش آموزان

زمينه و هدف پژوهش: هدف اين پژوهش بررسي بايسته هاي تربيت شهروندي در نظم اجتماعي دانش آموزان مي باشد. برخي شهروندي را نوعي قرارداد اجتماعي مي دانند كه هدف اصلي آن ارتقاء رفاه و امنيت در سطح جامعه است و ضرورتا به اين امر مي پردازد كه افراد يك جامعه چگونه بايد رفتار كنند تا به اين هدف برسند. كودكان را به عنوان شهروند به گونه اي بايد تربيت كرد كه در فعاليت هاي اجتماعي محيط پيرامون خود مشاركت كنند، با حقوق خود آشنا شوند و به وظايف خود در تبادل جامعه عمل كنند. در اين رابطه صاحب نظران مدرسه را بهترين مكان براي آموزش و تعليم اين مقوله مي دانند. اين پژوهش درصدد پاسخگويي به سوالاتي نظير اين كه تربيت شهروندي چه نقشي در نظم اجتماعي دانش آموزان دارد؟ كاركرد مفاهيم اموزش شهروندي ،حقوق شهروندي و...برنظم اجتماعي دانش اموزان چيست؟ ضرورت هاي تربيت شهروندي چيست؟ هدف تربيت شهروندي چيست؟ روش پژوهش به صورت توصيفي انجام گرفت . نتيجه گيري: چنانچه نگاه دقيق تر به موضوعات تربيت دانش اموزان گردد در تحقق جامعه اسلامي ومدني كه متناسب با فرهنگ كشور ايران باشد مي توان گام هاي بلندي را پيمود. وقتي در جامعه اي قانون مداري باشد، نظم اجتماعي نيز حاكم مي شود و رفتار شهروندي نوعي قرارداد اجتماعي است كه هدف اصلي ان ارتقاي رفاه و امنيت در سطح جامعه است؛ اگر به اين هدف به صورت درست و كامل دست پيدا كنيم نظم اجتماعي نيز محقق خواهد شد.