بررسي تاثير بازي هاي آموزشي در يادگيري رياضي دختران ابتدايي شهر سنندج

پژوهش حاضر، با هدف بررسی بررسی تاثیر بازی های آموزشی دریادگیری ریاضی دختران ابتدایی شهر سنندج در سال تحصیلی1394 انجام پذیرفته است.این پژوهش از لحاظ هدف در طبقهتحقیقات كاربردی و از لحاظ روش گردآوری داد ها در قالبتحقیقات شبه آزمایشی و با طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروهكنترل قرار گرفته است. بدین منظور حجم نمونه ای از دانش آموزانپایه ابتدایی به تعداد 30 نفر كه به طور تصادفی انتخاب و به طورهدفمند در دو گرو آزمایشی(15 نفر) و كنترل (15 نفر) تقسیم شدندو بعد از اجرای پیش آزمون و آموزش از طریق بازی برروی گروآزمایش انجام شد. داد ها با استفاد از پرسشنامه ی نگرش ریاضیایكن (1971) جمع آوری شد. پس آزمون در مورد هردو گرو اجراو تفاوت عملكرد دو گرو مورد مطالعه قرار گرفت وجهت تحلیلداد ها نیز علاوه بر شاخص های گرایش مركزی از آزمون تحلیلكوواریانس بهره گرفته شد. نتایج این مطالعه نشان داد كه بینعملكرد گروه آزمایش در یادگیری ریاضی و نگارش ریاضی بطورمعنی داری از عملكرد گروه گواه بهتر گزارش شده است.