تاثير آموزش مهارت حل مسأله مبتني بر قصه گويي به شيوه بارش مغزي بر رشد مهارتهاي اجتماعي دختران پايه پنجم ابتدايي شهر يزد

هدف: هدف كلي پژوهش حاضر بررسي تأثير آموزش مهارت حل مسئله مبتني بر قصه گويي به شيوه بارش مغزي بر رشد مهارت هاي اجتماعي دانش آموزان دختر پايه پنجم ابتدايي ناحيه دو شهرستان يزد مي باشد.: اين پژوهش به روش شبه آزمايشي با استفاده از طرح پيش آزمون و پس آزمون با گروه كنترل انجام يافت. جامعه ي آماري: شامل كليه‌ي دانش آموزان دختر پايه پنجم ابتدايي مشغول به تحصيل در مدارس غير دولتي شهرستان يزد به تعداد 722 نفر مي باشند كه درسال تحصيلي جاري به تحصيل اشتغال دارند. نمونه آماري: نمونه اين تحقيق 40 نفر از دانش آموزان در دسترس بودند كه به روش تصادفي، در دو گروه20 نفره آزمايش و گواه قرار گرفتند. ابزار گردآوري اطلاعات پرسش نامه مهارت هاي اجتماعي محقق ساخته شامل 40 سؤال بود كه مهار ت هاي اجتماعي را مورد بررسي قرار مي دهد. يافته ها: در تجزيه و تحليل يافته‌هاي تحقيق از آزمون تحليلي كوواريانس چند طرفه استفاده شد. نتايج پژوهش حاضر حاكي از آن بود كه قصه گويي در رشد مهارت هاي اجتماعي مربوط به همدلي، تصميم گيري درست و معقول و برقراري ارتباط مؤثر با همسالان، در دانش آموزان تأثير داشته است (كمتر از 05/ 0). اما بين قصه گويي و افزايش حس همكاري در دانش آموزان رابطه معناداري مشاهده نشد